مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان از ارائه طرح پیشنهادی ایجاد هنرستان وابسته خیرساز هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال در زنجان خبر داد و گفت: این طرح با هدف پیوند آموزش رسمی با مهارت‌های نوین، توانمندسازی دانش‌آموزان در حوزه فناوری و تربیت نیروی انسانی ماهر متناسب با نیاز بازار کار طراحی شده است.

محمدرضا انصاری در جلسه شورای آموزش و پرورش استان زنجان اعلام کرد برای تکمیل این پروژه در مرکز خواهران الزهرا، ۴۰ میلیارد تومان اعتبار مورد نیاز است.

به گزارش پایگاه خبری سیاسی میهن‌نیوز، محمدرضا انصاری، مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان، در جلسه شورای آموزش و پرورش استان با تشریح ابعاد طرح پیشنهادی ایجاد هنرستان وابسته خیرساز در حوزه هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال، اظهار داشت: این طرح در ادامه سیاست‌های وزارتخانه و با هدف توسعه آموزش‌های مشارکتی در تربیت نیروی انسانی، به‌ویژه در میان دانش‌آموزان، تدوین و برای اجرا در استان زنجان پیشنهاد شده است.وی گفت: دستور مقام عالی وزارت در ایجاد مراکز تحت عنوان «مراکز وابسته» و اجرای طرح «همنوا» مبنای تهیه این برنامه بوده و خوشبختانه استان زنجان با همراهی و هم‌افزایی آموزش و پرورش، به‌ویژه در حوزه تأمین اعتبارات، از استان‌های پیشرو کشور در اجرای این طرح به شمار می‌رود. زنجان، پیشرو در اجرای طرح همنواوی افزود: در سال نخست اجرای این طرح، آموزش‌های مهارتی برای ۷۹۵ نفر معادل ۱۴۲۳ نفر-دوره و در قالب ۴۴۷ هزار و ۲۶۲ نفر-ساعت در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۵ برگزار شد که نشان‌دهنده ظرفیت بالای استان در توسعه آموزش‌های مهارت‌محور است.این مسئول با اشاره به برنامه‌ریزی انجام‌شده برای سال جدید اظهار داشت: بر اساس گزارش‌ها و توافقات صورت‌گرفته، در سال آینده افزایش ظرفیت پیش‌بینی شده و تعداد دانش‌آموزان تحت پوشش به ۹۷۵ نفر معادل ۱۷۰۱ نفر-دوره و ۴۹۶ هزار و ۶۳۳ نفر-ساعت خواهد رسید. پیشنهاد ایجاد هنرستان خیرساز هوش مصنوعی در بهترین نقطه شهرانصاری با اشاره به جزئیات طرح جدید گفت: پیشنهاد ما ایجاد هنرستان وابسته خیرساز هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال است که در بخشی از مرکز خواهران الزهرا، واقع در یکی از بهترین نقاط شهر زنجان در میدان شورا، اجرا خواهد شد.وی افزود: این مرکز سال‌ها به عنوان یک پروژه نیمه‌تمام باقی مانده و به دلیل پیشرفت فیزیکی کمتر از ۳۰ درصد، تاکنون امکان جذب سرمایه‌گذار برای آن فراهم نشده بود؛ چراکه کاربری آموزشی پروژه، محدودیت‌هایی را از حیث واگذاری و بهره‌برداری ایجاد می‌کرد.این مسئول با اشاره به ضرورت‌های منطقه‌ای اظهار داشت: با توجه به نیازهای جدید استان، از جمله توسعه طرح‌های مسکن ملی و لزوم تأمین فضاهای آموزشی و همچنین ضرورت تربیت نیروی ماهر برای آینده بازار کار، این پروژه می‌تواند با کاربری جدید خود به یک مرکز راهبردی در حوزه آموزش مهارت‌های نوین تبدیل شود. هدف اصلی؛ پیوند آموزش رسمی با مهارت‌های آیندهمدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان گفت: یکی از مهم‌ترین اهداف این طرح، ایجاد پیوند مؤثر میان آموزش رسمی و مهارت‌های نوین است. وی افزود: سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای به عنوان متولی آموزش‌های غیررسمی در کشور، وظیفه تربیت نیروی ماهر و تأمین نیروی انسانی مورد نیاز بازار کار را بر عهده دارد و این هنرستان نیز در همین راستا طراحی شده است.وی اظهار داشت: توانمندسازی دانش‌آموزان در حوزه‌های فناورانه، هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال، نهادینه‌سازی فرهنگ مهارت‌آموزی از سنین مدرسه، توسعه نیروی انسانی ماهر و کارآفرین برای آینده کشور، و همچنین الگوسازی از مشارکت خیرین در حوزه آموزش‌های مهارتی نوین، از جمله اهداف کلان این طرح است.ظرفیت استفاده از مسئولیت اجتماعی شرکت‌هااین مسئول با اشاره به مدل تأمین منابع طرح بیان کرد: در صورت تکمیل پروژه، برای تأمین تجهیزات مورد نیاز می‌توان از ظرفیت مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها نیز استفاده کرد. وی افزود: این مدل می‌تواند زمینه مشارکت مؤثر صنایع و بنگاه‌های اقتصادی استان را در توسعه زیرساخت‌های آموزشی و مهارتی فراهم کند.کارگاه‌های تخصصی از هوش مصنوعی تا تولید محتوای دیجیتالانصاری در تشریح بخش‌های مختلف این هنرستان اظهار داشت: راه‌اندازی و تجهیز کارگاه‌های تخصصی در حوزه‌های هوش مصنوعی، رباتیک، طراحی وب، تولید محتوای دیجیتال و داده‌کاوی از جمله بخش‌های اصلی این طرح است.وی افزود: علاوه بر این، اجرای برنامه‌های مهارت‌آموزی همزمان با تحصیل رسمی دانش‌آموزان، ارتقای سطح سواد دیجیتال، تقویت تفکر رایانه‌ای، آموزش مهارت‌های حل مسئله، توسعه مهارت‌های نرم، مشاوره تحصیلی و شغلی دیجیتال و همچنین ایجاد بستر کارآفرینی برای دانش‌آموزان نیز در قالب این مرکز دنبال خواهد شد. جزئیات فضا و امکانات پروژهاین مسئول با اشاره به اطلاعات ساختاری موجود پروژه گفت: فضای ساختمانی این مجموعه شامل بخش‌های اداری، آموزشی و مدیریتی به مساحت ۱۸۲۳ متر مربع است که مطالعات آن انجام شده و فضاهای عمومی متناسب با ظرفیت آموزشی مرکز از جمله فضای سبز به مساحت ۶۱۲ متر مربع، نمازخانه، نگهبانی، ساختمان اداری و پارکینگ نیز برای آن در نظر گرفته شده است.وی افزود: در حوزه منابع انسانی نیز ظرفیت استفاده از نیروی انسانی متخصص و مربیان کارآزموده سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در کنار هنرآموزان اداره کل آموزش و پرورش وجود دارد و این مسئله می‌تواند پشتوانه تخصصی مناسبی برای راه‌اندازی مرکز باشد. راه‌اندازی سالن سنجش الکترونیک با ظرفیت ۹۰ دستگاهانصاری با اشاره به زیرساخت‌های تکمیل‌شده در این مجموعه اظهار داشت: در سنوات گذشته، احداث سالنی تحت عنوان سالن آزمون چندمنظوره در دستور کار قرار داشت که اکنون با تجهیز آن به عنوان مرکز سنجش الکترونیک و با بهره‌گیری از ظرفیت مسئولیت اجتماعی وزارت نفت، پیش از عید به بهره‌برداری رسید.وی افزود: این سالن با ظرفیت ۹۰ دستگاه کلاینت آماده ارائه خدمات است و تاکنون نیز چندین دوره آزمون در آن برگزار شده است. به گفته وی، این زیرساخت اکنون می‌تواند بخشی از شاکله هنرستان هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال را شکل دهد. پروژه در مرحله ۲۰ درصد پیشرفت فیزیکیمدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان با اشاره به وضعیت فعلی طرح گفت: این پروژه در حال حاضر حدود ۲۰ درصد پیشرفت فیزیکی دارد و اسکلت فلزی آن اجرا شده است. وی افزود: در فاز بعدی، اجرای پوشش سقف، سفت‌کاری، تأسیسات مکانیکی و برقی و سایر مراحل تکمیل پروژه در دستور کار قرار خواهد گرفت. نیاز به ۴۰ میلیارد تومان اعتبار برای تکمیلوی اظهار داشت: اعتبار مورد نیاز برای تکمیل این پروژه ۴۰ میلیارد تومان برآورد شده است که این رقم عمدتاً صرف سفت‌کاری، تأسیسات مکانیکی و برقی و همچنین لوازم و تجهیزات مورد نیاز کارگاهی خواهد شد.این مسئول افزود: بخشی از این اعتبار برای تجهیز اولیه و بخشی نیز در فاز دوم برای تکمیل کامل کارگاه‌ها و توسعه امکانات تخصصی هزینه خواهد شد. برنامه اجرایی در سه فازانصاری با اشاره به برنامه اجرایی طرح گفت: در فاز نخست، تعیین ساختار اجرایی و کمیته راهبری طرح با مشارکت اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش و پرورش، تکمیل و آماده‌سازی فضای آموزشی در مرکز خواهران الزهرا، تأمین تجهیزات کارگاهی، ایجاد کارگاه‌های هوش مصنوعی و داده‌کاوی، طراحی و توسعه وب و اپلیکیشن، تولید محتوای دیجیتال و رسانه هوشمند، جذب و آموزش معلمان تخصصی و پذیرش نخستین گروه دانش‌آموزان پیش‌بینی شده است.وی افزود: در فاز دوم، گسترش رشته‌های مهارتی به حوزه‌های پیشرفته‌تر مانند رباتیک، اینترنت اشیا و بلاک‌چین، راه‌اندازی آزمایشگاه نوآوری دانش‌آموزی، توسعه همکاری با نهادهای مرتبط محلی برای کارآموزی و پروژه‌های مشترک، و برگزاری رویدادهای مهارت‌محور از جمله نمایشگاه دستاوردهای دیجیتال و جشنواره ایده‌های فناورانه در دستور کار قرار می‌گیرد.این مسئول اظهار داشت: در فاز سوم نیز هدف، تثبیت طرح و الگوسازی ملی است؛ به‌گونه‌ای که این هنرستان بتواند به مرکز مرجع آموزش مهارت‌های آینده برای دانش‌آموزان در سطح منطقه شمال‌غرب کشور تبدیل شود. از آموزش پایه دیجیتال تا نوآوری دانش‌آموزیوی با اشاره به سرفصل‌های محتوایی این مرکز گفت: آموزش‌های پایه و عمومی دیجیتال، سواد فناوری اطلاعات، آشنایی با مفاهیم پایه هوش مصنوعی و تفکر الگوریتمی، سواد رسانه‌ای و اخلاق حرفه‌ای در فضای دیجیتال، کارگاه تخصصی هوش مصنوعی و داده‌کاوی، طراحی و توسعه اپلیکیشن، تولید محتوای دیجیتال و رسانه هوشمند، آزمایشگاه رباتیک و اینترنت اشیا، مرکز نوآوری و خلاقیت دانش‌آموزی، کارآفرینی و مهارت‌های نرم، و بخش مشاوره تحصیلی و شغلی دیجیتال، از جمله اجزای اصلی این طرح آموزشی است. ریسک‌ها و سناریوهای جایگزینانصاری با اشاره به چالش‌های احتمالی اجرای طرح اظهار داشت: محدودیت در تأمین منابع مالی، هزینه‌های احداث مرکز تخصصی، تأمین اعتبار لازم برای تأسیسات الکتریکی و مکانیکی و همچنین تجهیز کارگاه‌ها، از جمله ریسک‌های اصلی این پروژه به شمار می‌رود.وی افزود: در کنار آن، عدم آشنایی برخی معلمان با حوزه‌های جدید و نیز احتمال قطعی اینترنت یا اختلالات زیرساختی از دیگر چالش‌هاست. بر همین اساس، برای این موارد سناریوهای جایگزین نیز پیش‌بینی شده که از جمله آن‌ها می‌توان به اجرای فازبندی‌شده طرح، جذب کمک از نهادها و خیرین، توانمندسازی معلمان، و ایجاد سرور داخلی و نسخه آفلاین برخی خدمات اشاره کرد. استقبال خیرین از طرحاین مسئول با اشاره به مذاکرات انجام‌شده با خیرین استان گفت: جلساتی با خیرین برگزار شده و پس از ارائه طرح، این عزیزان نیز تمایل خود را برای مشارکت در اجرای آن اعلام کرده‌اند که این موضوع می‌تواند پشتوانه مهمی برای شتاب‌بخشی به طرح باشد. توسعه هنرستان‌های وابسته در شهرستان‌هامدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان در ادامه از برنامه توسعه هنرستان‌های وابسته در دیگر شهرستان‌های استان نیز خبر داد و اظهار داشت: در قالب همکاری‌های جدید، ایجاد دو هنرستان وابسته در شهرستان‌های ابهر و طارم نیز پیش‌بینی شده است.وی افزود: با توجه به قطب‌های مهارتی شهرستان‌ها، در طارم می‌توان در حوزه باغی، زراعی و ماشین‌آلات کشاورزی و در ابهر و خرمدره در حوزه فناوری خودرو هنرستان‌های وابسته راه‌اندازی کرد.این مسئول با اشاره به ظرفیت شهرستان ماهنشان نیز گفت: ماهنشان به عنوان قطب معدن استان شناخته می‌شود و ما آمادگی داریم با استفاده از امکانات کامل شبانه‌روزی موجود، در این شهرستان نیز طرحی در حوزه معدن اجرا و آن را در قالب هنرستان وابسته دنبال کنیم.انصاری در پایان تأکید کرد: اگر این طرح با همراهی دستگاه‌های اجرایی، آموزش و پرورش، خیرین و ظرفیت‌های مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها به سرانجام برسد، زنجان می‌تواند به یکی از استان‌های پیشرو کشور در آموزش مهارت‌های آینده، هوش مصنوعی و اقتصاد دیجیتال تبدیل شود.

✳️پایگاه خبری سیاسی میهن نیوز (https://avaiemihannews.ir/%D8%B2%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%B3%DB%8C%D8%B1-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%86%DB%8C%D8%B1%D9%88%DB%8C-%D9%85%D8%A7%D9%87%D8%B1-%D8%AF%DB%8C%D8%AC%DB%8C%D8%AA%D8%A7%D9%84/)